The child's dream – what I wanted to be when I grew up

DescriptionОписание

EN Half the group each write their name and the name or description of a person, hero, or mythical figure they dreamed of becoming as a child. They then embody that figure through movement and dialogue — without naming it — while the other half observe. The exercise reveals which qualities and aspirations participants still carry.

RU Половина группы записывает своё имя и имя или описание человека, героя или мифического персонажа, которым мечтали стать в детстве. Участники воплощают этот образ через движение и диалог — не называя его, — пока другая половина наблюдает. Упражнение обнаруживает качества и стремления, которые участники несут в себе до сих пор.

How to PlayКак играть

EN

1. Divide the group in half: one half are performers, the other half are observers.
2. Each performer writes their name and their childhood dream figure on a piece of paper (a real person, a fictional hero, or a mythical character).
3. All performers move around the space at the same time using only their bodies — gesture, facial expression, and movement — to show the main characteristics of that figure. They do not yet interact with each other.
4. After a few minutes, the Joker (facilitator) tells performers to find a partner. Partners begin a dialogue while each maintains their character, but without saying anything that obviously names who they are.
5. After another few minutes, the Joker tells them to change partners. A new dialogue begins. Then a third partner is found in the same way.
6. When the rotation is complete, the Joker reads out the name of each performer one at a time. Both observers and fellow performers describe what characteristics they saw in that person — not trying to guess the actual childhood figure, but describing how that person behaved and what they seemed to want.
7. After the first half finishes, the second half of the group does the same exercise.

RU

1. Разделите группу пополам: одна половина — исполнители, другая — наблюдатели.
2. Каждый исполнитель записывает своё имя и персонажа, которым мечтал стать в детстве (реальный человек, вымышленный герой или мифологический образ).
3. Все исполнители одновременно движутся в пространстве, используя только тело — жесты, мимику и движение — чтобы показать главные черты своего персонажа. Взаимодействовать друг с другом пока не нужно.
4. Через несколько минут ведущий (Джокер) предлагает исполнителям найти партнёра. Пары начинают диалог, каждый сохраняя своего персонажа, но не называя его напрямую.
5. Ещё через несколько минут ведущий предлагает сменить партнёра. Начинается новый диалог. Затем таким же образом находится третий партнёр.
6. По окончании ротации ведущий называет имена исполнителей по очереди. Наблюдатели и другие исполнители описывают черты и поведение, которые они заметили в каждом человеке — не пытаясь угадать конкретный образ, а описывая, как этот человек себя вёл и к чему, казалось, стремился.
7. После того как первая половина завершила упражнение, то же самое делает вторая.

Reflection / Рефлексия

EN The Joker may note that this game is effective because it reveals qualities and aspirations the participants still cherish. Two people playing the same childhood figure (such as Cinderella) may emphasise entirely different aspects of it — pointing to what each of them truly wanted.

RU Ведущий может обратить внимание группы на то, что упражнение обнаруживает качества и стремления, которые участники продолжают ценить. Два человека, игравшие один и тот же образ из детства (например, Золушку), могут воплотить его совершенно по-разному — и это скажет каждому о том, чего он на самом деле хотел.