Hidden Problem

DescriptionОписание

EN Teams of two or more advanced players set up a scene with the usual Where, Who, and What — then secretly agree on a category or emotion (such as teaching, fantasy, love, or hate) that must never be brought out openly. Every choice in the scene is quietly guided by this hidden problem, but it is never stated or demonstrated directly.

RU Команды из двух и более продвинутых игроков выстраивают сцену по привычной схеме Где, Кто и Что — а затем тайно договариваются о категории или эмоции (например, «обучение», «фантазия», «любовь», «ненависть»), которую нельзя ни назвать, ни показать в открытую. Каждый выбор в сцене негласно направляется этой скрытой проблемой, но она так и не произносится вслух.

How to PlayКак играть

EN

1. Two or more advanced players agree on a Where (location), Who (characters and their relationship), and What (the main activity or situation).
2. Players secretly decide on a hidden problem — a category or emotion such as teaching, fantasy, love, or hate — that must never be named or openly demonstrated during the scene.
3. The Where, Who, and What should be unrelated to the hidden problem. For example, if the hidden problem is "teaching," the scene should not take place in a schoolroom.
4. Play the scene normally. Every line, gesture, and choice is quietly shaped by the hidden problem through hints, suggestions, and implied behavior — never through direct statement.
5. A variant: each player tries to alter their scene partner's attitude through the hidden problem without ever revealing it.

RU

1. Двое или больше продвинутых игроков договариваются о Где (место действия), Кто (персонажи и их отношения) и Что (основная деятельность или ситуация).
2. Игроки тайно выбирают скрытую проблему — категорию или эмоцию, например «обучение», «фантазия», «любовь» или «ненависть» — которую нельзя называть или демонстрировать в открытую.
3. Где, Кто и Что должны быть не связаны со скрытой проблемой. Например, если скрытая проблема — «обучение», действие не должно происходить в классе.
4. Сцена разыгрывается в обычном режиме. Каждая реплика, жест и выбор тихо формируются скрытой проблемой через намёки, интонации и подразумеваемое поведение — но никогда через прямое высказывание.
5. Вариант: каждый игрок пытается изменить отношение партнёра через скрытую проблему, не раскрывая её.

Sidecoach / Сайдкоуч

EN Keep activity going between you!

RU Не останавливайте действие между собой!

VariationsВариации

EN

• Unrelated context: The setting, characters, and activity must not be the obvious home for the hidden problem. This forces players to express teaching, love, or hate through behavior and implication rather than through a convenient environment.
• Alter the opposite: Players work to shift their scene partner's emotional state or understanding using only the pressure of the hidden problem, without ever disclosing it.

RU

• Неподходящий контекст: Место действия, персонажи и деятельность не должны быть очевидной средой для скрытой проблемы. Это заставляет игроков выражать обучение, любовь или ненависть через поведение и намёки, а не через удобное окружение.
• Изменить отношение партнёра: Игроки стараются сдвинуть эмоциональное состояние или понимание партнёра, опираясь только на давление скрытой проблемы — не раскрывая её.

Reflection / Рефлексия

EN

• Did the hidden problem actually shape what happened on stage, or was it forgotten?
• How did players find ways to express the hidden emotion without naming it?
• Could the audience (or observers) sense something unspoken beneath the surface?

RU

• Действительно ли скрытая проблема влияла на происходящее на сцене, или о ней забыли?
• Как игроки находили способы выразить скрытую эмоцию, не называя её?
• Могла ли аудитория (или наблюдатели) почувствовать что-то невысказанное под поверхностью?