Nervous Habits or Tics

DescriptionОписание

EN Two or more players agree on a Where, Who, and What, then each adopts a nervous habit or tic drawn from actual experience—recalling a real person they have observed who was genuinely afflicted. The exercise is not an invitation to mock the affliction but to understand and work with it, because a nervous habit is always the physical manifestation of some inner emotional state.

RU Два или более игроков договариваются о месте, персонажах и действии, после чего каждый берёт нервную привычку или тик из реального опыта — вспоминая конкретного человека, которого они наблюдали. Цель упражнения не в том, чтобы высмеять недуг, а в том, чтобы понять и прочувствовать его: нервная привычка всегда является физическим проявлением некоего внутреннего эмоционального состояния.

How to PlayКак играть

EN

1. Ask players to recall someone they have actually met who had a nervous habit or tic—a stutter, a twitching eye, constant hand-wringing, or any other repeated physical behavior.
2. Players agree on Where, Who, and What for the scene.
3. Each player adopts a nervous habit or tic from their real-life observation and carries it into the scene.
4. Point of Concentration: adopting a nervous habit or tic.
5. Play the scene. Handle the action just as in any other character work—the habit should be present but not performed for comic effect.
6. After the scene, facilitate an evaluation discussion (see Reflection below).

RU

1. Попросите игроков вспомнить реального человека, у которого была нервная привычка или тик — заикание, подёргивание глаза, постоянное потирание рук или любое другое повторяющееся движение.
2. Игроки договариваются о месте, персонажах и действии сцены.
3. Каждый игрок берёт нервную привычку или тик из своего реального наблюдения и привносит его в сцену.
4. Точка концентрации: принятие нервной привычки или тика.
5. Разыгрывается сцена. Привычка должна присутствовать, но не разыгрываться в комических целях.
6. После сцены проводится обсуждение (см. «Рефлексия»).

Reflection / Рефлексия

EN

• Do people with nervous habits want them? Players will generally agree they do not, and that the habits are not always present—they intensify under stress.
• Is a nervous habit something a person is born with, or does it have a cause? While the clinical reasons may be unknown, it is always the physical manifestation of some inner action.
• On stuttering as an example: ask who has ever stuttered. In almost every instance, players recall the cause as fear—"I was afraid," "I didn't know the answer," "Someone scared me," "I was asked to speak too fast." Most stuttering is related to fear or sudden shock.
• If fear causes stuttering, what does fear do to us physically? Ask players to remember a moment of personal fear or shock—they will almost invariably make a sharp breathing sound and then hold their breath.
• Points of Observation: (1) Whatever the exact cause of an affliction, the actor should be aware of the personal and physical experience of the sufferer—this exercise is not to be treated as comic business. (2) This exercise clearly shows that emotion and the physical expression of that emotion are one.

RU

• Хотят ли люди, страдающие нервными привычками, иметь их? Игроки, как правило, согласятся: нет, не хотят — и эти привычки присутствуют не всегда, а усиливаются под давлением стресса.
• Нервная привычка — это врождённое качество или она чем-то вызвана? Даже не зная клинических причин, важно помнить: это всегда физическое проявление какого-то внутреннего действия.
• Пример с заиканием: спросите, кто когда-либо заикался. Почти в каждом случае игроки называют причиной страх — «Я боялся», «Не знал ответа», «Меня напугали», «Меня попросили сказать что-то слишком быстро». Большинство случаев заикания связано со страхом или внезапным потрясением.
• Если страх вызывает заикание, что страх делает с нами физически? Попросите игроков вспомнить момент личного страха или потрясения — почти каждый резко вдохнёт и задержит дыхание.
• Замечания для ведущего: (1) Какова бы ни была точная причина недуга, актёр должен осознавать личный и физический опыт страдающего — это упражнение не должно превращаться в комический этюд. (2) Упражнение наглядно показывает, что эмоция и её физическое выражение (характер) — одно целое.