Where with Help

DescriptionОписание

EN Two players agree on a Where, Who, and What, then perform a scene whose sole focus is making contact with every object in the space — while helping each other do so. The exercise teaches players to watch their partner intently and to let their actions grow from who they are and what they are doing, not from random touching.

RU Два игрока договариваются о месте, персонажах и деятельности, после чего разыгрывают сцену с единственным фокусом — установить контакт со всеми объектами в пространстве, помогая в этом друг другу. Упражнение учит внимательно следить за партнёром и действовать из логики персонажа, а не касаться вещей случайно.

How to PlayКак играть

EN

1. Two players agree on a Where (location), Who (characters and their relationship), and a simple What (an activity with no particular tension between the players — for example, getting a haircut in a beauty shop or watching TV in a living room).
2. Each player draws a detailed floorplan of the space, including doors, windows, rugs, furniture, and all other objects. One floorplan is kept on stage for reference; a second is put on the blackboard (or, if no blackboard is available, passed around the audience — without statement of relationships or What).
3. Begin the scene, playing out Who and What fully.
4. The point of concentration: both players help each other make contact with everything in the Where. If your partner has not yet reached an object, guide them toward it through your own natural actions.
5. Contact must arise from who the players are and what they are doing — not from dashing around touching objects at random.
6. The exercise ends the moment both players have made contact with every object in the space. If needed, the teacher calls "One minute!" to bring it to a close; in some cases the scene will end naturally on its own.

RU

1. Два игрока договариваются о месте (Где), персонажах и их отношениях (Кто), а также о простом действии без напряжения между ними (Что) — например, стрижка в парикмахерской или просмотр телевизора в гостиной.
2. Каждый игрок рисует детальный план пространства: двери, окна, ковры, мебель и все остальные объекты. Один план остаётся на сцене для справки, второй вешается на доску (или, если доски нет, передаётся зрителям — без указания отношений между персонажами и без Что).
3. Сцена начинается — игроки полностью проживают Кто и Что.
4. Точка концентрации: оба игрока помогают друг другу коснуться всего в пространстве. Если партнёр ещё не добрался до какого-то объекта, направьте его к нему своими естественными действиями.
5. Контакт с объектами должен вытекать из того, кто эти люди и что они делают — не из хаотичного прикосновения ко всему подряд.
6. Упражнение заканчивается в ту минуту, когда оба игрока коснулись всех объектов. При необходимости ведущий объявляет «Одна минута!»; в ряде случаев сцена завершается сама собой.

Reflection / Рефлексия

EN Did the players make contact with objects through who they were and what they were doing — or did they touch things at random, just for the sake of it? How did the requirement to help each other affect the way players watched their partner?

RU Устанавливали ли игроки контакт с объектами через своих персонажей и действия — или прикасались к ним случайно, просто чтобы «сделать задание»? Как необходимость помогать друг другу повлияла на то, насколько внимательно игроки наблюдали за партнёром?

VariationsВариации

EN Follow with Where with Obstacles — the same pair, same Where/Who/What, but this time each player tries to prevent the other from reaching all the objects. Compare the two scenes: which gave the Where more reality — helping or obstructing? Which gave the Who more reality?

RU Продолжите упражнением «Где» с препятствиями — та же пара, то же Где/Кто/Что, но теперь каждый игрок старается помешать партнёру коснуться всех объектов. Сравните обе сцены: в какой из них место ощущалось более реальным — когда помогали или когда мешали? В какой из них персонажи ощущались более реальными?