Teaching (Gibberish)

DescriptionОписание

EN Part of Spolin's Gibberish series, this exercise asks players to teach a skill to one another using only gibberish — invented, wordless sound — rather than any real language. Because the sounds carry no conventional meaning, players must rely entirely on physical demonstration and vocal expression to get their point across.

RU Это упражнение из серии «Тарабарский язык» по Сполин: игроки должны обучить друг друга какому-либо навыку, используя исключительно тарабарский язык — выдуманные бессмысленные звуки. Поскольку звуки лишены привычного смысла, игрокам приходится опираться только на физическое действие и интонацию.

How to PlayКак играть

Teaching A (two players) / Вариант А (два игрока)

EN

1. Two players take the stage. Each decides privately on a Where (location) and a Who (character/role).
2. Both share the same What: to teach the other player something — for example, how to take photographs or play the guitar.
3. The entire scene is played in gibberish; no real words are permitted.
4. Each player tries to instruct the other, communicating through sound, gesture, and physical action.

Point of Concentration: to instruct another person.

RU

1. Два игрока выходят на сцену. Каждый про себя решает, где происходит сцена (Where) и кем он является (Who).
2. У обоих одно и то же What: обучить другого — например, фотографировать или играть на гитаре.
3. Вся сцена разыгрывается на тарабарском языке; настоящие слова запрещены.
4. Каждый игрок пытается инструктировать другого, передавая смысл через звук, жест и физическое действие.

Точка концентрации: обучить другого человека.

Teaching B (large teams) / Вариант Б (большие команды)

EN

1. Divide into two or three large teams.
2. Each team agrees on a schoolroom-style situation — Where, Who, and What. Prepare a floorplan to ensure a detailed, physically inhabited environment.
3. Teams play their scene entirely in gibberish.
4. The point is not only to instruct but also to experience and respond to the group's reaction.

Point of Concentration: to instruct a group and experience their response.

Examples: a first-grade classroom, a medical dissection class.

RU

1. Разделитесь на две или три большие команды.
2. Каждая команда договаривается о ситуации в школьном духе — Where, Who и What. Подготовьте план расстановки, чтобы создать детально прожитое пространство.
3. Команды разыгрывают сцену полностью на тарабарском языке.
4. Задача — не просто обучить, но и почувствовать реакцию группы и ответить на неё.

Точка концентрации: обучить группу и пережить её отклик.

Примеры: урок в первом классе, занятие по анатомии в медицинском вузе.

Sidecoach / Сайдкоуч

EN Communicate to the other player! Don't expect them to interpret! What are you telling them?

RU Говори с партнёром! Не жди, что он сам догадается! Что именно ты ему сообщаешь?

Reflection / Рефлексия

EN After the scene, ask: Was the instruction understood? What physical and vocal choices made the meaning clear? Did the teacher show rather than just tell?

RU После сцены обсудите: была ли инструкция понята? Какие физические и голосовые решения помогли передать смысл? Удавалось ли учителю показывать, а не просто говорить?