Late To Class

DescriptionОписание

EN A non-verbal guessing game for five players in which a late student must figure out — from their classmates' silent pantomimes — why they were late and how they finally made it to school. It builds physicality, attentiveness, and ensemble support.

RU Невербальная игра на угадывание для пяти участников: опоздавший ученик должен понять по пантомиме одноклассников, почему он опоздал и как в итоге добрался до школы. Развивает физичность, внимательность и поддержку партнёров.

How to PlayКак играть

EN

1. Five players take the stage: a teacher, the late student, and three other students.
2. The late student leaves the room. The audience is asked three things: Why is the student late? What happened on the way to school? How did they finally get there?
3. When the late student returns, the teacher pulls them aside for a quiet conversation — keeping their back to the other students.
4. While the teacher's back is turned, the three students begin silently pantomiming each scenario one at a time.
5. If the teacher glances back, the students must freeze and justify their positions.
6. The game ends when the late student has correctly guessed all three segments (the audience applauds each correct guess as a signal to move on).

RU

1. Пять участников выходят на сцену: учитель, опоздавший ученик и трое одноклассников.
2. Опоздавший выходит из комнаты. Зрители придумывают ответы на три вопроса: почему ученик опоздал? что случилось по дороге? как он всё-таки добрался до школы?
3. Когда опоздавший возвращается, учитель отводит его в сторону и о чём-то разговаривает — стоя спиной к остальным.
4. Пока спина учителя повёрнута, трое одноклассников начинают по очереди беззвучно изображать каждый из трёх эпизодов.
5. Если учитель оборачивается, ученики должны замереть и оправдать свои позы.
6. Игра заканчивается, когда опоздавший угадывает все три части (зрители аплодируют каждому верному ответу, давая сигнал переходить к следующему).

Sidecoach / Сайдкоуч

EN Give clues for only one segment at a time. If a pantomime is not getting through, find a new way to show it — don't simply repeat the same motion. Encourage the guesser to make bold, committed statements rather than timid questions.

RU Показывайте подсказки только к одному эпизоду за раз. Если пантомима не считывается, придумайте новый способ её изобразить — не повторяйте одно и то же движение снова и снова. Угадывающего поощряйте делать смелые, уверенные предположения, а не осторожные вопросы.