Карточки тарабарщины Gibberish Cards

Энергия: НизкаяEnergy: Low 2–20 чел.p. 10–30 минmin РазминкаWarm-up
ПодробнееMore details
НавыкиSkills
listening spontaneity ensemble physicality
КонтекстContext
ТеатрTheater ОбучениеEducation
Подходит дляGood for
РазминкаWarm-up ТренировкаTraining КреативностьCreativity ФокусFocus

Gibberish Cards

DescriptionОписание

EN Gibberish Cards solves a common problem: students either agonize over making "wrong" sounds, or fall back on a handful of comfortable syllables (like "Oggy Bog Soggy Doggie Yoggy") that bear no resemblance to a real language. By writing full gibberish sentences along the narrow ends of playing cards, the teacher gives students a ready-made "gibberish script" — since they are reading rather than inventing, they cannot fail, and the cards guarantee a full range of vowels and consonants. The exercise trains players to discover meaning by watching the other person react, shifting the emphasis from performing to listening.

RU Карточки тарабарщины решают распространённую проблему: одни студенты мучительно подбирают «правильные» звуки, другие застревают на паре удобных слогов — «Огги Богги Согги Догги Ёгги» — которые ни на что реальное не похожи. Учитель заранее пишет полноценные тарабарские фразы вдоль узкого края игральных карт, давая студентам готовый «сценарий»: читая с карточки, ошибиться невозможно, а звуковое разнообразие гарантировано. Упражнение учит открывать смысл сказанного, наблюдая за реакцией партнёра, — акцент смещается с исполнения на слушание.

How to PlayКак играть

EN

  1. Before the session, write a different gibberish sentence along the narrow end of each playing card, making sure each sentence uses a wide variety of vowels and consonants (not just a few repeated sounds).
  2. Give one card to each player. One player sits (or stands) waiting on stage; a second player enters.
  3. The entering player speaks the sentence on their card. The waiting player responds with the sentence on their own card. They leave together.
  4. Various pairs try this with a single card each.
  5. Once students are comfortable, give each player two cards and repeat — a slightly longer exchange, for example one sentence on entering, another while leaving.
  6. Encourage a slight foreign accent to help the gibberish sound like a real language.
  7. If a player becomes over-fluent — rushing like a tobacco auctioneer or a glossolalia speaker — ask them to repeat some of their partner's phrases back, and to let their own gibberish adapt so both players seem to be speaking the same invented language.
  8. Gradually wean students off the cards by inviting them to add a few gibberish sentences of their own.
  9. When the group is skilled, introduce accent-specific gibberish: Italian gibberish, German gibberish, Deep South gibberish, and so on.

RU

  1. Заранее напишите разные тарабарские фразы вдоль узкого края каждой игральной карты, следя за тем, чтобы в каждой фразе были разнообразные гласные и согласные — без однообразных повторов.
  2. Раздайте каждому игроку по одной карточке. Один игрок ждёт на сцене; второй входит.
  3. Вошедший произносит фразу со своей карточки. Ожидающий отвечает фразой со своей карточки. Оба уходят вместе.
  4. Разные пары пробуют это с одной карточкой.
  5. Когда студенты освоились, дайте каждому по две карточки и повторите — обмен становится чуть длиннее: одна фраза при входе, другая на выходе.
  6. Поощряйте лёгкий иностранный акцент — это помогает тарабарщине звучать как настоящий язык.
  7. Если игрок говорит слишком бегло — тараторит, как аукционист — попросите его повторять отдельные фразы партнёра и подстраивать свою тарабарщину так, чтобы оба казались говорящими на одном вымышленном языке.
  8. Постепенно отучайте студентов от карточек, предлагая им добавлять собственные тарабарские фразы.
  9. Когда группа достаточно натренирована, вводите акцентную тарабарщину: итальянскую, немецкую, южноамериканскую и т. д.

Sidecoach / Сайдкоуч

EN

  • "Watch your partner — are you giving them a compliment, an insult, or a proposal of marriage?"
  • "We want at least one of you to be changed by the other!"
  • "Repeat some of your partner's phrases — adapt your language so you seem to be speaking the same language."
  • "Don't rush. Let there be a moment of silence before you respond."

RU

  • «Смотри на партнёра — ты делаешь ему комплимент, оскорбляешь или предлагаешь руку и сердце?»
  • «Нам нужно, чтобы хотя бы один из вас изменился под влиянием другого!»
  • «Повтори несколько фраз партнёра — подстраивай свою речь так, будто вы говорите на одном языке.»
  • «Не торопись. Дай себе паузу перед ответом.»

VariationsВариации

EN

  • Accent gibberish: Once fluent, players perform Italian gibberish, German gibberish, or any other regional style. This dissolves any remaining inhibition about "wrong" sounds.
  • Alternating gibberish and English: Players switch between gibberish and English on command, or either player may switch at any time, forcing their partner to follow.

RU

  • Акцентная тарабарщина: Когда группа освоилась, игроки говорят итальянской, немецкой или любой другой региональной тарабарщиной. Это снимает остатки зажатости перед «неправильными» звуками.
  • Чередование тарабарщины и обычного языка: Игроки переключаются между тарабарщиной и родным языком по команде ведущего, или любой игрок вправе переключиться в любой момент, увлекая за собой партнёра.

Reflection / Рефлексия

EN Ask students why some exchanges were funny and others were not — the class is often baffled, since the sounds themselves are equally "silly." The key is that laughter comes from seeing one player visibly changed by what the other says, especially when a drop in status is involved. Meaning is established by the receiver, not the speaker.

RU Спросите студентов, почему одни обмены получились смешными, а другие — нет. Группа, как правило, теряется: ведь звуки одинаково «нелепые». Секрет в том, что смех возникает, когда один игрок явно меняется под воздействием другого — особенно если при этом снижается чей-то статус. Смысл устанавливается тем, кто принимает, а не тем, кто говорит.

📖 ИсточникSource

  • Keith Johnstone, Impro for Storytellers (1999), с.p. 214

💬 КомментарииComments 0

Пока никто не оставил комментарий. No comments yet.

Войди, чтобы оставить комментарий. Sign in to leave a comment.