Crisis Intervention Training (CIT)

DescriptionОписание

EN Crisis Intervention Training (CIT) is an applied-improv exercise used in law-enforcement education. Actors take on the roles of people experiencing a mental health crisis or substance-related episode, while officers practice entering the scene, reading the situation, and de-escalating without prior knowledge of what they will encounter. The exercise creates a safe, fictional space for high-stakes interpersonal practice.

RU Тренинг по кризисному вмешательству — это упражнение в духе прикладного театра, используемое в обучении полицейских. Актёры играют людей в состоянии психического срыва или под воздействием наркотиков, а офицеры тренируются входить в ситуацию, считывать её и деэскалировать конфликт — не зная заранее, что их ждёт. Упражнение создаёт безопасную, игровую среду для отработки сложных межличностных ситуаций.

How to PlayКак играть

EN

1. Divide participants into two groups: "actors" (playing people in crisis) and "officers" (law enforcement trainees).
2. Actors are briefed privately on the scenario — for example, a person in a hotel room acting erratically due to a mental health episode or substance use.
3. Actors enter the playing space and establish the crisis behavior before the officers arrive.
4. Officers knock on the door and enter without advance knowledge of the specific behavior they will encounter; their task is to assess and de-escalate.
5. After each round, actors give the officers structured feedback: what helped, what escalated tension, what felt respectful or threatening.
6. Debrief as a full group, drawing lessons for real-world encounters.

RU

1. Разделите участников на две группы: «актёры» (играют людей в кризисе) и «офицеры» (слушатели тренинга).
2. Актёры получают инструкцию приватно — например, что нужно изображать человека в гостиничном номере, ведущего себя неадекватно из-за психотического эпизода или опьянения.
3. Актёры занимают игровое пространство и вживаются в ситуацию до прихода офицеров.
4. Офицеры стучат в дверь и входят, не зная деталей сценария; их задача — оценить ситуацию и снизить напряжение.
5. После каждого раунда актёры дают офицерам структурированную обратную связь: что помогло, что обострило ситуацию, что ощущалось как уважительное или угрожающее.
6. Разбор в общем кругу — извлечение уроков для реальных ситуаций.

Reflection / Рефлексия

EN Discuss what communication strategies helped de-escalate the scene, and what instinctive responses made things worse. Ask the actors: what did it feel like to be on the receiving end of each approach?

RU Обсудите, какие способы общения помогли снизить напряжение, а какие инстинктивные реакции ухудшили ситуацию. Спросите актёров: каково было с той стороны — при каждом из подходов?