The Eyes (Drawing Game)

DescriptionОписание

EN A no-blocking drawing game in which ideas are drawn instead of acted out. Two players share a single piece of paper and silently take turns adding one line each, starting from two dots that serve as eyes, until the drawing reveals the owner of those eyes and what is happening in the picture. Johnstone developed it in the sixties as part of his Art-Sports experiments and found it one of his most successful exercises.

RU Безблокирующая игра с рисованием, в которой идеи воплощаются не на сцене, а на бумаге. Два игрока делят один лист и молча по очереди добавляют по одной линии, начиная с двух точек-«глаз», пока рисунок не откроет хозяина этих глаз и не покажет, что происходит в картине. Джонстон разработал игру в 1960-х в рамках экспериментов с «арт-спортом» и считал её одной из самых удачных.

How to PlayКак играть

EN

1. Place a single piece of paper between two players with a pen or marker.
2. One player draws two dots anywhere on the paper to represent a pair of eyes — this is the only fixed starting point.
3. Players alternate, each adding exactly one line per turn. They do not speak during the drawing, except to encourage each other.
4. Continue until the drawing begins to reveal the owner of the eyes and what is happening in the picture.
5. If both players feel stuck, either player may add two more eyes and the drawing continues from there.
6. When the drawing feels complete, build the title together by alternating single letters — one player writes the first letter, the other writes the second, and so on until a word or phrase emerges.

RU

1. Положите один лист бумаги между двумя игроками, подготовьте ручку или маркер.
2. Один игрок ставит на листе две точки — пару «глаз». Это единственная фиксированная отправная точка.
3. Игроки по очереди добавляют ровно по одной линии. Во время рисования они не разговаривают — только могут подбадривать друг друга.
4. Продолжайте, пока рисунок не начнёт раскрывать хозяина глаз и происходящее в картине.
5. Если оба игрока почувствовали тупик, любой из них может дорисовать ещё две точки — и рисунок продолжится от них.
6. Когда рисунок кажется завершённым, придумайте название вместе, добавляя по одной букве поочерёдно — первый игрок пишет первую букву, второй — вторую, и так до тех пор, пока не сложится слово или фраза.

Sidecoach / Сайдкоуч

EN

• Encourage players to draw with elation, not caution.
• Watch for "passengers" who only mirror what the other draws (e.g., one ear answered by the matching ear) — point this out and encourage them to take the picture somewhere new.
• Also watch for "bulldozers" who seize control by drawing large lines that dominate the whole paper; remind them each turn is just one line.
• This game makes visible something that happens in all improvisation: a pen may begin a movement, then switch to a different area before it even touches the paper — the replacement of one idea by another.

RU

• Поощряйте игроков рисовать с радостью, а не осторожностью.
• Следите за «пассажирами», которые только зеркалят партнёра (например, в ответ на ухо рисуют симметричное ухо) — обратите на это внимание и подтолкните их вести рисунок в новую сторону.
• Следите и за «бульдозерами», которые захватывают лист крупными линиями; напомните: за один ход — только одна линия.
• Игра делает видимым то, что происходит в любой импровизации: рука начинает движение, но меняет направление, так и не коснувшись бумаги — это и есть замена одной идеи другой в реальном времени.

Reflection / Рефлексия

EN

• Did you notice your pen hesitating and changing direction before touching the paper? That is the same impulse-blocking that happens on stage.
• Were you a passenger, mirroring your partner, or a bulldozer, seizing control? Or something in between?
• Children are often at least the equal of adults at this game — what does that tell you about experience versus spontaneity?

RU

• Замечали ли вы, как рука замирала и меняла курс, не успев коснуться листа? Это тот же импульс блокирования, который происходит на сцене.
• Были ли вы «пассажиром», зеркалящим партнёра, или «бульдозером», захватывающим лист? Или чем-то средним?
• Дети нередко не уступают взрослым в этой игре — что это говорит о соотношении опыта и спонтанности?