Automatic Reading

DescriptionОписание

EN "Automatic Reading" is Johnstone's method for helping students discover that there is something inside them beyond their conscious personality. A facilitator guides a volunteer to mime taking an imaginary book from a shelf and then "read" words from it — the volunteer reports what they see rather than what they invent, often producing surprisingly authentic, poetic content.

RU «Автоматическое чтение» — метод Джонстона, помогающий участникам обнаружить, что внутри них есть нечто помимо сознательной личности. Ведущий направляет добровольца: тот в пантомиме берёт воображаемую книгу с полки и «читает» из неё слова — сообщая то, что видит, а не то, что придумывает. Нередко из этого рождается неожиданно подлинный, поэтический текст.

How to PlayКак играть

EN

1. Ask a volunteer to mime taking a book from an imaginary shelf.
2. Ask simple, concrete questions: "What colour is it?" "Can you see the publisher's name on the flyleaf? Spell it." "What is the book called?" Encourage the volunteer to report what they see, not what they think up.
3. Ask them to open to a page of verse and find a line. If they hesitate or say the print is blurred, offer help ("I've given you a magnifying-glass") to keep the flow going.
4. Continue drawing out the poem or text word by word, gently prompting with "Next word" or "Yes — try to spell it."
5. Stop if the volunteer finds the experience overwhelming; debrief with the group about what emerged and whether it felt invented or seen.

RU

1. Попросите добровольца в пантомиме взять книгу с воображаемой полки.
2. Задавайте простые, конкретные вопросы: «Какого она цвета?», «Видите имя издателя на форзаце? Произнесите по буквам», «Как называется книга?» Поощряйте добровольца сообщать то, что он видит, а не придумывает.
3. Попросите открыть книгу на странице со стихами и найти строчку. Если доброволец колеблется или говорит, что текст размыт, помогите ему: «Я даю вам лупу» — чтобы поток не прерывался.
4. Продолжайте извлекать стихотворение или текст слово за словом, мягко подсказывая: «Следующее слово» или «Хорошо — попробуйте произнести по буквам».
5. Остановитесь, если доброволец находит опыт пугающим; обсудите с группой, что вышло и ощущалось ли это как изобретение или как чтение.

Sidecoach / Сайдкоуч

EN

• "Did you have to think up that word, or did you see it?"
• "There's something written in English in the margin."
• "I'm shrinking you down to the size of the book."
• If the volunteer says the book is in another language, redirect: "Find a word in English in the margin."

RU

• «Вы придумали это слово или увидели его?»
• «На полях что-то написано по-русски.»
• «Я уменьшаю вас до размера книги.»
• Если доброволец говорит, что книга на иностранном языке: «Найдите слово на русском на полях.»

VariationsВариации

EN The same principle applies to "automatic writing": the participant looks at a blank sheet of paper, "sees" a word, and writes it where they saw it. Johnstone used this method himself extensively, noting a striking gap between what he would consciously choose to write and what actually emerged.

RU Тот же принцип работает в «автоматическом письме»: участник смотрит на чистый лист, «видит» слово и записывает его туда, где увидел. Джонстон сам активно использовал этот метод и отмечал разительное расхождение между тем, что он сознательно выбрал бы написать, и тем, что получалось на самом деле.